1) директор образовательного учреждения 1
2) заместители директора 0
2. Коллегиальные органы управления 5
1) педагогический совет 1
2) общешкольный родительский совет 1
3) общее собрание трудового коллектива 1
4) Ученический совет 1
5) Методический совет 1
Управление школой осуществляется в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» на принципах демократии, гуманизма, общедоступности, приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, гражданственности, свободного развития личности, автономности и светского характера образования. Управление школой осуществляется на основе сочетания принципов самоуправления коллектива и единоначалия.
В основу положена пятиуровневая структура управления.
Первый уровень структуры – уровень директора (по содержанию – это уровень стратегического управления). Директор школы определяет стратегию развития школы, представляет её интересы в государственных и общественных инстанциях. Общее собрание трудового коллектива утверждает план развития школы. Директор школы несет персональную юридическую ответственность за организацию жизнедеятельности школы, создает благоприятные условия для развития школы.
На втором уровне структуры (по содержанию – это тоже уровень стратегического управления) функционируют традиционные субъекты управления: педагогический совет, попечительский совет, Общее собрание трудового коллектива.
Третий уровень структуры управления (по содержанию – это уровень тактического управления) – уровень заместителей директора.
Четвертый уровень организационной структуры управления – уровень учителей, функциональных служб (по содержанию – это уровень оперативного управления), структурных подразделений школы. Методические объединения – структурные подразделения методической службы школы, объединяют учителей одной образовательной области.
Пятый уровень организационной структуры – уровень учащихся. По содержанию – это тоже уровень оперативного управления, но из-за особой специфичности субъектов, этот уровень скорее можно назвать уровнем «самоуправления». Иерархические связи по отношению к субъектам пятого уровня предполагают курирование, помощь, педагогическое руководство.
Органы школьного самоуправления, их функции и полномочия:
Формами самоуправления школы являются:
Общее собрание трудового коллектива,
Педагогический совет,
Общешкольный родительский комитет
Ученическое самоуправление.
Педагогический совет школы - высший орган педагогического самоуправления.
Организация учебно-воспитательного процесса осуществляется Педагогическим советом, в состав которого входят все педагогические работники школы. Педагогический совет действует на основании Положения о Педагогическом совете.
Педагогический совет школы:
- рассматривает основные вопросы учебно-воспитательного процесса в школе;
- разрабатывает меры по совершенствованию содержания образования, внедрению инновационных технологий;
- принимает решение о переводе и выпуске обучающихся;
- обсуждает и утверждает планы работы школы;
- заслушивает информацию и отчеты педагогических работников школы и представителей организаций и учреждений, взаимодействующих со школой, по вопросам образования и воспитания обучающихся; о проверке соблюдения санитарно-гигиенического режима школы; об охране здоровья и труда обучающихся и другие вопросы образовательной деятельности школы;
- принимает решения об исключении обучающихся из школы в установленном законом порядке;
- осуществляет другие функции, предусмотренные Положением о Педагогическом совете.
Педагогический совет созывается по мере необходимости, но не реже четырех раз в год. Для ведения протокола и организации делопроизводства из числа педагогов избирается секретарь Педагогического совета.
Председателем Педагогического совета является директор школы. Решения Педагогического совета являются правомочными, если на его заседании присутствовало не менее двух третей состава, принимаются открытым голосованием, большинством голосов и являются обязательными для всех участников образовательного процесса. Решения Педагогического совета оформляются приказом директора школы. Организацию выполнения решений Педагогического совета осуществляет директор школы.
Директор школы:
Лобова Полина Равильевна - высшее педагогическое образование, общий трудовой стаж - 25 лет, педагогический стаж работы - 22 года
Телефон школы: 8(42355) 96132
E-mail pantel.10@mail.ru
Трудовой коллектив школы составляют все граждане, участвующие своим трудом в ее деятельности на основе трудового договора.
Полномочия трудового коллектива школы осуществляется общим собранием трудового коллектива.
Общее собрание трудового коллектива:
- рассматривает и принимает Устав школы, изменения и дополнения, вносимые в него;
- заслушивает отчет директора о работе школы;
- утверждает план развития школы;
- рассматривает и принимает Правила внутреннего трудового распорядка, другие локальные акты, принимает решение о заключении коллективного договора;
- рассматривает и утверждает кандидатуры на представление педагогических работников к государственным и отраслевым наградам.
Общее собрание трудового коллектива проводится не реже 2-х раз в год. Решения общего собрания трудового коллектива являются правомочными, если на нем присутствовало не менее 2/3 состава и за них проголосовало не менее половины присутствующих.
Решения, принятые общим собранием трудового коллектива в пределах его полномочий, являются обязательными для администрации, всех членов трудового коллектива.
Общешкольный родительский комитет– является формой самоуправления Образовательного учреждения. Порядок выборов и компетенция Общешкольного родительского комитета
определяется Уставом. В состав Общешкольного родительского комитета могут входить участники образовательного процесса и иные лица, заинтересованные в совершенствовании деятельности и развитии Образовательного учреждения. Осуществление членами Общешкольного родительского комитета своих функций производится на безвозмездной основе. Комитет содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения деятельности и развития Образовательного учреждения, содействует организации и улучшению условий труда педагогический и других работников, совершенствованию материально-технической базы, благоустройству помещений и территорий, организации конкурсов и соревнований.
Ученическое самоуправление - высший орган ученического самоуправления.
Развитие детского школьного объединения, которое удовлетворяет потребности, стремления и возможности каждого ребенка.
2. Самоуправление и взаимодействие школьного сообщества (учителя, ученики)
3. Формирование и развитие «эстетических ориентиров школьников», добросовестного творческого отношения к труду общественной работе, стремление проявить в них свои способности, лучшие качества
4.Обеспечение усвоения навыков в демократических процедурах управления, пробуждение социальной активности учащихся
5.Обеспечение единого ритма жизнедеятельности школьного коллектива учащихся.
Структура методической работы
Для реализации основных задач в школе созданы предметные методические объединения, действующие на основании соответствующих положений. Каждый учитель состоит в методическом объединении.
В школе работают 4 методических объединения:
- МО учителей гуманитарного цикла - руководитель: Волошина С.И., учитель истории о обществознания.
- МО учителей естественно- математического цикла - руководитель: Лищинская Е.А., учитель информатики
- МО классных руководителей – руководитель: Турчина С.Н.- заместитель директора по воспитательной работе
- МО учителей начальной школы - руководитель: Гладченко Е.В, учитель начальных классов.
